Чи підлягають підвищенню посадові оклади (ставки заробітної плати)
педагогічних працівників, помічників вихователів та керівних
працівників закладів дошкільної освіти комбінованого типу за роботу
в інклюзивних і логопедичних групах?
Розмірами підвищень посадових окладів (ставок заробітної плати) працівникам у державних і комунальних закладах та установах освіти, затвердженими постановою КМУ від 28.12.2021 р. № 1391 (далі – Розміри № 1391), передбачене підвищення посадових окладів (ставок заробітної плати) працівникам, зокрема, за роботу в певних типах закладів та установ освіти.
Зокрема, в Розмірах № 1391 йдеться, що педагогічним працівникам, помічникам вихователів та керівним працівникам, діяльність яких безпосередньо пов’язана з освітнім процесом, у закладах дошкільної освіти компенсуючого типу (спеціальних, санаторних), у закладах освіти для дітей, які потребують особливих умов виховання та тривалого лікування (або за наявності у закладах освіти таких класів, груп), встановлено підвищення посадового окладу (ставки заробітної плати) у розмірі 20 відсотків.
Наразі з’ясуємо, чи відносяться інклюзивні та логопедичні групи ЗДО до типів закладів освіти для дітей, які потребують особливих умов виховання та тривалого лікування, робота в яких згідно з Розмірами № 1391 дає право на підвищення посадових окладів педагогічним працівникам, помічникам вихователів та керівним працівникам закладів дошкільної освіти комбінованого типу, які працюють в таких групах.
Спільним наказом МОН і МОЗ від 27.03.2006 р. N 240/165 затверджено Порядок комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу (далі – Порядок № 240/165).
Відповідно до пункту 1 Порядку № 240/165 дошкільні навчальні заклади компенсуючого типу (спеціальні та санаторні) створюються для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації.
Згідно з пунктом 15 Порядку № 240/165 дошкільні навчальні заклади компенсуючого типу, зокрема, спеціальні дошкільні навчальні заклади (групи) комплектуються для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку:
з порушеннями слуху (глухих, зі зниженим слухом);
з порушеннями зору (сліпих, зі зниженим зором);
з порушеннями мови;
з порушеннями опорно-рухового апарату;
з розумовою відсталістю;
із затримкою психічного розвитку.
Частина дітей із зазначеними вище особливостями нині виховується в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти комбінованого типу і має статус осіб «з особливими освітніми потребами», а частина дітей – в логопедичних группах таких закладів освіти.
Відповідно до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженому постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88, до осіб з особливими освітніми потребами віднесено дітей сліпих та із зниженим зором, глухих та із зниженим слухом, з тяжкими порушеннями мовлення, із затримкою психічного розвитку, з порушеннями опорно-рухового апарату, з порушенням інтелектуального розвитку, із складними порушеннями розвитку (у тому числі з розладами аутичного спектру).
Таким чином, враховуючи спорідненість компонентів комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу і інклюзивних та логопедичних груп закладів дошкільної освіти комбінованого типу контингентом дітей, які потребують особливих умов виховання та тривалого лікування, педагогічні працівники, помічники вихователів та керівні працівники ЗДО комбінованого типу, які працюють в інклюзивних і логопедичних групах, мають право на підвищення посадових окладів відповідно до Розмірів № 1391, тобто на 20 відсотків від посадового окладу (ставки заробітної плати).
Відповідно до примітки 2 до Розмірів № 1391 в закладах дошкільної освіти, що мають групи спеціального призначення (спеціальні, санаторні), оплата праці педагогічним працівникам та помічникам вихователів за підвищеними посадовими окладами (ставками заробітної плати) здійснюється тільки за години роботи в таких групах.
Підвищення посадових окладів керівним працівникам закладів дошкільної освіти комбінованого типу, що мають групи спеціального призначення, здійснюється за наявності в них не менше двох таких груп.
Визначаючи розмір підвищення ставки заробітної плати деяких педагогічних працівників ЗДО (як то: музичного керівника і інструктора з фізкультури) слід враховувати кількість штатних одиниць, визначених типовими штатними нормативами № 1055 для таких працівників.
Читайте також: Лис МОНУ від 22.09.2020 р. N 1/11-6310 “Щодо підвищення посадового окладу або встановлення доплати вчителю-дефектологу”
————

Мітки:
Добрий день! Не зрозуміло щодо надбавки вихователю-методисту закладу комбінованого типу ( 7 спеціальних груп, 1 інклюзивна) 20% до ставки заробітної плати. На підставі постанови 1391 у цьому праві відмовляють, бо посада вихователя-методиста не належить до керівних посад і вважають, що вихователь – методист не працює з дітьми.
Педагогічні працівники ЗДО відповідно до постанови КМУ від 28 грудня 2021 року № 1391 мають право на доплату в розмірі 20% від посадового окладу за роботу в інклюзивній групі.
Дана виплата здійснюється тільки за години роботи в такій групі.
Крім роботи за основною посадою пунктом 91 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.1993 р. № 102, педагогічним працівникам дозволено вести додаткову викладацьку роботу у робочий час за основною посадою.
Так, відповідно до пункту 91 Інструкції № 102 інші працівники закладів освіти (мається на увазі – не керівні) можуть вести викладацьку роботу або заняття з гуртківцями у цьому ж закладі освіти, але в середньому не більше 2 годин (12 годин на тиждень), якщо вони по основній роботі отримують повний посадовий оклад (ставку).
У випадках, коли вищезгадані працівники отримують по основній посаді 0,5 посадового окладу (ставки), їм дозволяється вести викладацьку роботу в середньому не більше 3 годин на день (18 годин на тиждень).
Отже, якщо ви будете виконувати таку викладацьку роботу в інклюзивній групі, то за години роботи в такій групі ви будете мати право на отримання доплати у розмірі 20% від посадового окладу.
———
Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.
Доброго дня. Підкажіть, будь ласка, чи має право отримувати підвищення 20% посадового окладу вихователь-методист у дошкільному закладі комбінованого типу (5 груп загального розвитку та 6 логопедичних груп)?
Ні. Постановою Кабінету Міністрів України від 28 грудня 2021 р. № 1391 таке підвищення посадового окладу для вихователя-методиста ЗДО не передбачено.
Добрий день.
Я розумію, що корекційно-розвиткові заняття у дошкільному закладі по субвенції провадяться за межами робочого часу педагога. Як вони облікуються у розкладі 1 астрономічна година чи можна розклад роботи складати за академічною годиною.
Якщо тижневий графік роботи передбачає 4 години роботи (на ставку логопеда) 2 години (на 0,5 ставки дефектолога) і ще 3-4 корекційо-розвиткові заняття чи потрібна обідня перерва ? Чи корекційно-розвиткові заняття не враховуються?
Доброго дня. Підкажіть, будь ласка, чи має право отримувати підвищення 20% посадового окладу директор ДНЗ комбінованого типу (5 груп логопедичні та 5 загальні-з них 2 інклюзивні)?
Доброго дня. Підкажіть будь ласка, яке повинно бути навантаження у вихователів які працюють у логопедичній групі в ЗДО, чи має право вихователь в такій групі на підвищення посадового окладу? Чи повинні бути доплати або надбавки? На які документи звернути увагу?