Лист МОНУ від 24.04.2019 р. № 6/41-19 “Щодо оплати корекційно-розвиткових занять (послуг)”.


Міністерство освіти і науки України
Директорат інклюзивної та позашкільної освіти
Лист
від 24.04.2019 р. № 6/41-19
Щодо оплати корекційно-розвиткових занять (послуг)

Директоратом інклюзивної та позашкільної освіти розглянуто Ваші електронні звернення від 28 лютого та від 11 березня 2019 року, надіслані листом Міністерства фінансів України від 11.03 2019 р. № 07010-05-10-/6767 (вхідний МОН від 11.04.2019 р. № С-3026/0-19) щодо оплати корекційно-розвиткових занять (послуг) за цивільно-правовими договорами та в межах компетенції повідомляємо.

Відповідно до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 р. № 88 (із змінами) (далі – Порядок), кошти субвенції спрямовуються на оплату за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг), що визначені індивідуальною програмою розвитку, особам з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних класах (групах) закладів дошкільної та загальної середньої освіти.

Оплата праці фахівців за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) здійснюється за ставками погодинної оплати праці працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять у розмірах, передбачених для доцента або кандидата наук, які проводять навчальні заняття з учнями шкіл, установленими в додатку 5 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298, підвищеними на 20 відсотків за роботу з особами з особливими освітніми потребами.

Відповідні зміни щодо підвищення ставки погодинної оплати праці за роботу з особами з особливими освітніми потребами на 20% внесені постановою Кабінету Міністрів України від 27 лютого 2019 р. № 129.

Враховуючи зазначене, на сьогодні ставка погодинної оплати праці за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) підвищується на 20% і становить 78,38 в 2023 році 118,03 грн. за одне корекційно-розвиткове заняття (1921 х 3,4 х 120%)  (2893 х 3,4% х 120%).

Інші виплати (підвищення за педагогічне звання, надбавка за вислугу років і за престижність педагогічної праці, інші надбавки і доплати), не зазначені у Порядку, при оплаті праці фахівцям за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) не здійснюються.

Відповідно до Положення про умови роботи за сумісництвом працівників державних підприємств, установ і організацій, затвердженого наказом Міністерства праці України, Міністерства юстиції України, Міністерства фінансів України від 28.06.1993 р. N 43, педагогічна робота на умовах погодинної оплати праці в обсязі не більш як 240 годин на рік не є сумісництвом  Положення № 43 втратило чинність.

На відміну від роботи за сумісництвом, яка виконується лише у вільний від основної роботи час, педагогічна робота з погодинною оплатою праці в обсязі не більше 240 годин на рік може виконуватись в межах основного робочого часу, з дозволу керівника державного підприємства, установи, організації, без утримання заробітної плати за основною посадою.

Генеральний директор директорату                            Валентина Хіврич

Корецька Н.О. 481 – 47 – 64

————-

Від редакції сайту.

За інформацією і логікою ЦК Профспілки працівників освіти і наука України від 18.07.2016 р. при оплаті праці педагогічних працівників за ставками погодинної оплати праці повинні також нараховуватись: надбавка за вислугу років, надбавка за престижність педагогічної праці, надбавка за почесні звання України «заслужений».

То хто ж у даному випадку правий, ЦК профспілки, чи КМУ, а чи МОН?

————–


Інші статті:

коментарі 134

  1. ірина :

    Доброго дня. Підкажіть будь ласка норму робочого часу медичної сестри інклюзивно-ресурсного центру.

    • Admin :

      Для медичних працівників чинним законодавством (ст.51 КЗпП та ст.7 Основ законодавства України про охорону здоров’я) встановлено скорочену норму робочого часу.

      Для медичних працівників, які працюють у нормальних умовах праці, наказом Міністерства охорони здоров’я України від 25.05.2006 р. № 319 “Про затвердження норм робочого часу для працівників закладів та установ охорони здоров’я” установлено конкретні норми робочого часу, а саме: тривалість робочого тижня медичних сестер – 38,5 годин.

      Для працівників, які працюють у шкідливих та важких умовах праці, постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2001 р. № 163 “Про затвердження Переліку виробництв, цехів, професій і посад із шкідливими умовами праці, робота в яких дає право на скорочену тривалість робочого тижня” встановлено скорочену норму робочого часу.

      Інклюзивно-ресурсні центри не значаться в цьому Переліку виробництв, цехів, професій і посад із шкідливими умовами праці.

  2. Ірина :

    Чи потрібно заключати договір з вчителем логопедом на проведення корекційно-розвиткових занять з дитиною в інклюзивні групі, якщо він є працівником садочка, чи йому просто встановити надбавку за роботу в інклюзивній групі? Як табелювати?

    • Admin :

      Так, потрібно. Порядок залучення педагогічних працівників для проведення корекційно-розвиткових занять з особам з особливими освітніми потребами та оплати таких занять передбачений постановою КМУ від 14 лютого 2017 р. № 88. З постановою № 88 можна ознайомитись за посиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=9953 Такі заняття не табелюються. Оплата таких занять здійснюється за актами виконаних робіт.

      Такі заняття (в обсязі до 240 годин на рік) логопед, з дозволу керівника ЗДО, може проводити в межах свого основного робочого часу без утримання заробітної плати за основною посадою. Про це йдеться у цьому листі МОНУ від 24.04.2019 р. № 6/41-19.

      Крім того логопедам за часи роботу в інклюзивних групах здійснюється доплата у граничному розмірі до 20% посадового окладу згідно постанови КМУ від 25.08.2004 р. № 1096 і виплачується підвищення до посадового окладу у розмірі 20% за роботу в групах для дітей, які мають вади у фізичному чи розумовому розвитку, потребують особливих умов виховання або тривалого лікування, згідно з абзацом другим підпункту «в» пункту 28 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 р. N 102.

      Підвищення посадових окладів педагогічних працівників здійснюється тільки за години роботи в таких групах.

      • Женя :

        Що мається наувазі “за час роботи в інклюзивні групі здійснюється доплата” корекційно-розвиткові заняття це неє час роботи в інклюзивні групі?Чи за час роботи з дітьми без ООП мають доплачувати до 20% лише через то шо вони є вихованцями інклюзивної групи?

        • Admin :

          1. Мається на увазі, що доплата за роботу в інклюзивних групах здійснюється педагогічним працівникам та помічникам вихователів тільки за години роботи в цих групах.

          2. Ні, корекційно-розвиткові заняття з особами з ООП проводяться окремо від основних занять в групах, за договорами цивільно-правового характеру і оплачуються також окремо, за актами виконаних робіт.

          3. Доплата в граничному розмірі до 20% посадового окладу здійснюється не за роботу з дітьми з ООП, а за роботу в інклюзивних групах.
          Конкретний розмір доплати встановлює керівник закладу, ураховуючи кількість осіб з ООП у групі, складність порушення розвитку дітей, рівень відповідальності та обсяг роботи кожного працівника, який працює з такими дітьми, тощо.
          В інклюзивній групі може виховуватись від 1 до 3 діток з ООП. Якщо, наприклад, в інклюзивній групі, де виховується одна дитина з ООП, яка звільнена від занять з фізкультури, проводить заняття інструктора з фізкультури, то йому така доплата не проводиться.

  3. Женя :

    Вчитель-логопед майже ніколи не працює з цілою групою дітей, він працює з підгрупами або індивідуально. У інклюзивній групі 2 дітей з ООП, у кожного з них рекомендовано по 2 години кор.-розвитк. занять, це щодня по 25 хв. Скільки взагальному на день вч.логопед має займатися з такими дітьми. І якою повинна бути його доплата.

    • Admin :

      У вашому випадку розділіть роботу вчителя-логопеда в ЗДО за двома напрямками. Це його робота в садочку згідно штатного розпису і проведення ним коррекційно-розвиткових заняття з дітками з ООП.

      Комплектування штатних розписів закладів дошкільної освіти посадою вчителя-логопеда здійснюється відповідно до Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів, затверджених Наказ Міністерства освіти і науки України від 04.11.2010 р. N 1055. Відповідно до пункту 3 розділу III ТШН № 1055 для дітей з порушеннями мови вводиться по 1 штатній одиниці учителя-логопеда на кожну таку групу. Тобто, якщо в садочку створені логопедичні групи, то на кожну таку групу в штатний розпис садочка вводиться одна штатна посада учителя-логопеда.

      Якщо в садочку не створено логопедичні групи, а створені інклюзивні групи, то в такому разі комплектування ЗДО посадою учителя-логопеда здійснюється відповідно до пункту 4 розділу III ТШН № 1055, згідно якого для дітей з порушеннями зору, слуху, опорно-рухового апарату, з розумовою відсталістю, із затримкою психічного розвитку, у яких виявлено мовленнєві порушення, вводиться 1 штатна одиниця учителя-логопеда на кожні 10 дітей з тяжкими порушеннями мовлення (ринолалія, заїкуватість, загальне недорозвинення, алалія, афазія, дизартрія) або на кожні 12 дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням, дислалією.

      Педагогічне навантаження учителя-логопеда ЗДО складає 20 годин викладацької роботи на тиждень на 1,0 ставку, або 4 години в день при п’ятиденному робочому тижні (20:5). Отже, якщо учителя-логопеда було прийнято в садочок, наприклад, на 1,0 ставку, то він повинен відпрацювати в день 4 години, якщо його, наприклад, прийнято на 0,5 ставки, то в день він повинен відпрацювати 2 години в день.

      Крім роботи за штатним розписом учитель-логопед також може бути задіяний для проведення коррекційно-розвиткових занять з дітками з ООП, які проводяться за окремими договорами цивільно-правового характеру. Проведення коррекційно-розвиткових занять передбачено постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88. Згідно з листом МОНУ від 24.04.2019 р. № 6/41-19 такі коррекційно-розвиткові заняття можуть проводитись у робочий час педагогічного працівника, тобто разом з проведенням ним занять за штатним розписом. Але таке проведення коррекційно-розвиткових занять в межах основного робочого часу не повинно перевищувати 240 годин на рік. У такому разі йому виплачується і заробітна плата за посадою в повному розмірі, і винагорода за проведення ним коррекційно-розвиткових занять згідно укладеного ним договору.

  4. Вікторія :

    Чи потрібно з 01 грудня 2021р.(підвищення з/пл) збільшувати розмір оплати за послуги за одне корекційно-розвиткове заняття?

    • Admin :

      Так, потрібно. Оплата праці фахівців за проведення корекційно – розвиткових занять здійснюється за ставкою погодинної оплати праці у розмірі, передбаченому для доцента або кандидата наук, які проводять навчальні заняття з учнями шкіл, установленою в додатку 5 до постанови КМУ від 30.08.2002 р. № 1298, підвищеною на 20 відсотків за роботу з особами з особливими освітніми потребами.

      Згідно з додатком 5 до Постанови № 1298 розмір погодинної оплати праці визначається, як добуток посадового окладу працівника I тарифного розряд і ставки погодинної оплати у розмірі 3,4%

      З 01.12.2021 р. посадовий оклад працівника I тарифного розряд передбачений постановою КМУ від 20 січня 2021 року № 29 у розмірі 2893 грн.

      Ставка погодинної оплати праці фахівця за проведення корекційно – розвиткових занять з 01.12.2021 р. складатиме 118, 03 грн. (2893 х (3,4% х120:100=4,08%)).

  5. Наталія :

    Добрий день! Як порахувати кількість годин і оплату праці за корекційні заняття:наприклад у 2 класі є 2 учні з однією і тією ж нозологією.Мають бути індивідуальні чи групові заняття. як рахувати їх кількість при груповому занятті?

    • Admin :

      Тривалість групового корекційно-розвиткового заняття становить 35-40 хвилин, індивідуального — 20-25 хвилин. Скорочена тривалість корекційно-розвиткових занять не є підставою для зменшення оплати за їх проведення.

      Відповідно до пункту 11 Порядоку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженому постановою КМУ від 15.08.2011 р. № 872, групи наповнюваністю два – шість учнів комплектуються з урахуванням однорідності порушень та рекомендацій психолого-медико-педагогічної консультації.

  6. Ганна :

    Поясніть, будь ласка, одне музичне заняття в інклюзивній групі рахується, як година чи похвилинно?

    • Admin :

      Відповідно до п. 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом МОНУ від 15.04.1993 р. N 102, ставки заробітної плати педагогічних працівників встановлюються виходячи із затрат робочого часу в астрономічних годинах (60 хвилин). Короткі перерви, передбачені між уроками, заняттями, лекціями, є робочим часом педагогічного працівника. Тривалість уроків і перерв встановлюється відповідно до положення про навчальний заклад.

      Відповідно до пункту 5 Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів, затверджених наказом МОНУ від 04.11.2010 р. N 1055, у штатних розписах дошкільних навчальних закладів передбачається посади музичного керівника з розрахунку 0,25 штатної одиниці на одну групу.

      Це означає, що якщо, наприклад, в закладі дошкільної освіти музичний керівник проводитиме заняття в двох інклюзивних групах, то підвищення окладу на 20% і доплата за роботу в інклюзивних групах у розмірі 20% йому буде здійснюватись лише на 0,5 посадового окладу (0,25 х 2) і тільки за години роботи в цих групах. За проведення занять в логопедичній групі так само, але без виплати доплати, тільки підвищення окладу на 20%.

  7. Леся :

    Доброго дня! Працюю вчителем логопедом у ЗДО. Станом на 01.01.2022р. в закладі виховується 7 дітей з ООП. Відповідно до рівнів підтримки, визначених командою психолого-педагогічного супроводу, визначена кількість занять для вчителя-логопеда, а саме 14 занять в тиждень. Відповідно до цього, директором закладу заключено цивільно-правовий договір щодо надання корекційних послуг логопедом у кількості 56 занять в місяць. Як повинні проводитись ці заняття та у якому розмірі їх повинні оплатити? За попереднім поясненням директора ЗДО за цивільно-правовою угодою вони можуть оплатити не більше 1,5 заняття на одну дитину в тиждень.

    • Admin :

      Оплата праці фахівців, які проводять (надають) психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги) здійснюється за рахунок і в межах суми субвенції, яка надається з державного бюджету України на такі цілі.

      Крім того оплата праці фахівців, які проводять (надають) такі заняття (послуги) обмежується 240 годинами на рік.

      Організація надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг (допомоги) дітям з особливими освітніми потребами в закладах дошкільної освіти передбачена Порядком організації інклюзивного навчання у закладів дошкільної освіти, затвердженим постановою КМУ від 10 квітня 2019 р. № 530.

      Додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги) проводяться (надаються) відповідно до індивідуальної програми розвитку осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру.

      Порядок плати праці фахівців за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) передбачений Порядком та умовами надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 р. № 88

      • Наталія :

        А що робити, якщо бухгалтер сказав, що не вистачило коштів із субвенції і просто не виплатив кошти за 67 годин проведених корекційних занять з дитиною ООП ? За актом виконаних робіт.

        • Admin :

          Оплата праці фахівців, які проводять (надають) психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги) здійснюється за рахунок і в межах суми субвенції, яка надається з державного бюджету України на такі цілі.

          Це передбачено Порядком та умовами надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 р. № 88

          Отже, при плануванні надання психолого-педагогічних та корекційно -розвиткових послуг (допомоги) дітям з особливими освітніми потребами, вимоги Порядку № 88 закладами освіти потрібно враховувати.

  8. Ася :

    Що робити, якщо керівником закладу не встановлено доплату за роботу в інклюзивних класах для вчителів – предметників? Це, кажуть, благодійність.

    • Admin :

      Ніяка це не благодійність. Виплата доплати передбачена постановою КМУ від 28 грудня 2021 р. № 1391. Відповідно до цієї постанови педагогічним працівникам та помічникам вихователів у закладах дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти за роботу в інклюзивних класах (групах) проводиться доплата у розмірі 20 відсотків посадового окладу (ставки заробітної плати) працівника. Доплата за роботу в інклюзивних класах (групах) встановлюється педагогічним працівникам та помічникам вихователів, які працюють в інклюзивному класі (групі), тільки за години роботи в інклюзивному класі (групі).

      Для захисту своїх прав звертайтесь до вашої профспілки.

  9. Ірина :

    На який термін складається договір по корекційно-розвитковим заняттям і чи потрібно подавати з січня повідомлення в податкову?

    • Admin :

      1. Корекційно-розвиткові заняття проводяться фахівцями із числа працівників закладу освіти та у разі потреби – додатково залученими фахівцями, з якими заклад освіти або відповідний орган управління освітою укладають цивільно-правові договори за зразком, наведеним у додатку 3 до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 р. № 88.

      Згідно із зразком Типового договіру на проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) такі договори можуть укладатись на будь-який термін, залежно від індивідуальних програм розвитку осіб з особливими освітніми потребами.

      Оплата таких робіт здійснюється щомісяця на підставі актів приймання проведених (наданих) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг), які підписуються замовником і виконавцем.

      2. Кабінет Міністрів України 28.12.2021 р. прийняв постанову № 1392, якою внесено зміни до «Порядку повідомлення Державній податковій службі та її територіальним органам про прийняття працівника на роботу», затвердженого постановою КМУ від 17.06.2015 р. N 413. Відповідно до цих змін з 1 січня 2022 року роботодавці повинні також надавати повідомлення про прийняття працівника на роботу за цивільно-правовими договорами.

  10. Доброго дня! Я працюю практичним психологом в ЗДО. У нас 10 груп, з них 2 логопедичні та 3 інклюзивні, яке в мене має бути педагогічне навантаження?

    • Admin :

      Згідно зі статтею 30 Закону України «Про дошкільну освіту» педагогічне навантаження практичного психолога становить 40 годин на тиждень на 1,0 ставку, практичного психолога закладу дошкільної освіти (ясел-садка) компенсуючого типу та з інклюзивними групами – 20 годин на тиждень на 1,0 ставку.

      Якщо ви працюєте у закладі дошкільної освіти (ясла-садок), в якому є інклюзивні групи, то цей ЗДО буде вважатись закладом дошкільної освіти комбінованого типу. Ваше педагогічне навантаження при роботі в такому закладі на тиждень на 1,0 ставку становитиме 20 годин.

      Щодо педагогічного навантаження практичного психолога закладу дошкільної освіти комбінованого типу читайте на нашому сайті лист МОНУ від 22.09.2020 р. № 1/11 – 6311 за посиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=10560

  11. Марія :

    Добрий день! Працюю вчителем-логопедом у дитячому садку з інклюзивними групами. Згідно з висновком інклюзивно-ресурсного центру маю проводити 8 годин корекційних занять з вихованцями інклюзивних груп на тиждень. Тривалість одного заняття – 30 хв. Як розраховується облік мого робочого часу: 1 година = 1 заняття, чи 1 година – 2 заняття по 30 хвилин (тоді всього 16 занять на тижень)?

    • Admin :

      Відповідно до Наказу МОН від 20.04.2015 р. № 446 “Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності” для дітей віком від 1 до 3 років проводяться заняття тривалістю до 10 хвилин.
      Тривалість одного заняття:
      – у молодшій групі – не більше 15 хвилин;
      – у середній – 20 хвилин;
      – у старшій – 25 хвилин.

      Відповідно до абзацу 2 підпункту “з” пункту 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 р. № 102, ставки заробітної плати педагогічних працівників встановлюються виходячи із затрат робочого часу в астрономічних годинах (60 хвилин). Короткі перерви, передбачені між уроками, заняттями, лекціями, є робочим часом педагогічного працівника.

      Тривалість вашого одного заняття розраховується в астрономічних годинах, тобто 1 година = 1 заняттю.

  12. ЯРОСЛАВ :

    Доброго дня! Чи поширюється підстава ЗПЗ055Е1 (Працівники освіти за наявності спеціального стажу роботи за Переліком, що затверджується у порядку, який визначається постановою Кабінету Міністрів України від 04 листопада 1993 року №909 «Про перелік закладів і установ освіти, охорони здоров’я та соціального захисту і посад, робота на яких дає право на пенсію за вислугу років») на проведення корекційно-розвиткових занять вчителю-логопеду, які проводяться за договорами цивільно-правового характеру? Дякую!

    • Admin :

      Умови роботи і оплати корекційно – розвиткових занять передбачені Порядком та умовами надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 лютого 2017 р. № 88.

      Перелік фахівців, які можуть проводити (надавати) додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги) з особами з особливими освітніми потребами у закладах освіти, визначено у додатку 5 до Порядку № 88.

      До таких фахівців відносяться ті з них, які здобули відповідний ступінь вищої освіти (освітньо-кваліфікаційний рівень) у галузі знань, та/або ті фахівці, що мають професійну кваліфікацію.

      У даному списку, зокрема, значаться фахівці, які здобули відповідний ступінь вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта (логопедія), а також ті, що мають професійну кваліфікацію 2340 Вчитель-логопед.

      Таким чином, якщо фахівець відповідає вимогам Переліку № 88 (додаток 5 до Порядку № 88) то він може бути залучений для проведення корекційно – розвиткових занять з дітьми з ООП з відповідною оплатою праці за таку роботу.

      Дивіться Перелік № 88 за посиланням: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-п#n83

  13. Доброго дня! Працюю вчителем-логопедом логопедичного пункту при школі та проводжу корекційно-розвиткові заняття за цивільно-правовими угодами. Відділ освіти хоче закрити логопедичні пункти, натомість, ввести в штат школи посади вчителів-логопедів. Чи може вчитель-логопед в штаті школи працювати з дітьми початкових класів(функції логопедичного пункту) та проводити корекційно-розвиткові заняття за договорами цивільно-правого характеру? Чи відповідно до норм, прописаних в наказі МОН від 01.02.2018 № 90, вчитель-логопед якраз і вводиться до штату шкіл тільки для проведення корекційно-розвиткових занять?

    • Admin :

      Із зміною в штатному розписі школи для вас умови оплати праці не зміняться. Ви так само як і раніше на штатній посаді вчителя-логопеда будете отримувати заробітну плату згідно з трудовим договором і крім того так само за договором цивільно-правового характеру будете отримувати винагороду за проведення корекційно-розвиткових занять.

      Інша річ, що можуть ввести в штат не 1,0 ставку вчителя-логопеда, а 0,5 ставки, як про це йдеться в наказі МОН від 01.02.2018 № 90: “У школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване в інклюзивних класах, для проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені індивідуальною програмою розвитку, можуть вводитись посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога) за наявності навантаження не менше ніж 9 навчальних годин на тиждень, виходячи з норми на ставку 18 навчальних годин на тиждень.”

      Кількість ставок залежатиме від кількості годин за робочими навчальними планами, розробленими на основі Типової освітньої програми.

  14. Алла :

    Доброго дня! Підкажіть, будь ласка, як правильно табелювати корекційно-розвиткові години. Наприклад, практичний психолог в ДНЗ має 3 корекційно розвиткові години на тиждень. Тобто з дитиною середньої групи вона займається три рази в тиждень (понеділок, середа, п’ятниця) по 20 хв. У табелі я ставлю у ці дні : понеділок Р/1, середа Р/1, п’ятниця Р/1? Дякую.

    • Admin :

      Умови роботи і оплати корекційно – розвиткових занять передбачені Порядком та умовами надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 14 лютого 2017 р. № 88.

      Порядком № 88 не передбачено ведення якихось табелів обліку корекційно-розвиткових годин.

      Відповідно до умов Типового договіру на проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (додаток 3 до Порядку № 88) замовник щомісяця здійснює оплату на підставі актів приймання проведених (наданих) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг), що підписані замовником і виконавцем.

  15. Оля :

    Працюю психологом у школі і маю корекційно-розвиткові години. Як правильно їх оформити. Раніше їх було меньше, але зараз добавилось багато дітей і тепер у тиждень 17 годин КРЗ. Виходячи з норми 240 годин на рік в межах робочого часу, то це половина з цих занять. Іншу частину при складанні графіку КРЗ потрібно записувати та проводити у після робочий час? Дякую!

    • Admin :

      Відповідно до Положення про умови роботи за сумісництвом працівників державних підприємств, установ і організацій, затвердженого наказом Міністерства праці України, Міністерства юстиції України, Міністерства фінансів України від 28.06.1993 р. N 43, педагогічна робота на умовах погодинної оплати праці в обсязі не більш як 240 годин на рік не є сумісництвом. Відповідно до цього ви не можете проводити корекційно-розвиткові заняття понад 240 годин на рік. Загальна кількість оплачуваних корекційно-розвиткових годин не повинна перевищувати 240 годин на рік.

      • Оля :

        Добрий день! Працюю в школі психологом, маю 17 годин у тиждень.
        А якщо я маю теоретично близько 500 годину рік, але фактично проведених (хвороби, невідвідування учнями занять) виходить менше 240 годин, тоді як діяти?
        Дякую!

        • Admin :

          Загальна кількість корекційно-розвиткових занять не повинна перевищувати 240 годин на рік. Мається на увазі не планове, а фактичне проведення занять. У такому разі при складанні графіку КРЗ всі планові години, тобто і понад 240 годин на рік, можете записувати в межах свого робочого часу. Оплата передбачена не більше 240 годин на рік.

  16. Світлана :

    Добрий день. Працюю практичним психологом в ліцеї, в якому 21 клас із них 18 інклюзивних. Чи маю я право отримувати доплату 20% за роботу( профілактичну, просвітницьку, діагностичну, превентивну) в цих класах? Дякую за відповідь.

    • Admin :

      Відповідно до постанови КМУ від 28 грудня 2021 р. № 1391 педагогічним працівникам та помічникам вихователів у закладах дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти встановлюється доплата за роботу в інклюзивних класах (групах) у розмірі 20 відсотків посадового окладу (ставки заробітної плати).

      Відповідно до Переліку посад педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою КМУ від 14 червня 2000 p. № 963, посада практичного психолога відноситься до педагогічних працівників.

      Враховуючи вищезазначене, за умови роботи в інклюзивних класах (групах) з дітьми з ООП, практичному психологу може бути встановлена така доплата.

      Доплата за роботу в інклюзивних класах (групах) встановлюється педагогічним працівникам та помічникам вихователів, які працюють в інклюзивному класі (групі), тільки за години роботи в інклюзивному класі (групі).

  17. Юлія :

    Доброго вечора. Працюю практичним психологом в ЗДО, в якому 7 груп, 4 з яких – інклюзивні.Чи маю я право на отримання доплати, передбаченої постановою КМУ від 28 грудня 2021 р. № 1391. (за проведення в інклюзивних групах діагностичної, корекційної, профілактичної, просвітницької роботи). Дякую.

    • Admin :

      Відповідно до постанови КМУ від 28 грудня 2021 р. № 1391 педагогічним працівникам та помічникам вихователів у закладах дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти встановлюється доплата за роботу в інклюзивних класах (групах) у розмірі 20 відсотків посадового окладу (ставки заробітної плати).

      Відповідно до Переліку посад педагогічних та науково-педагогічних працівників, затвердженого постановою КМУ від 14 червня 2000 p. № 963, посада практичного психолога відноситься до педагогічних працівників.

      Враховуючи вищезазначене, за умови роботи в інклюзивних класах (групах) з дітьми з ООП, практичному психологу може бути встановлена така доплата.

      Доплата за роботу в інклюзивних класах (групах) встановлюється педагогічним працівникам та помічникам вихователів, які працюють в інклюзивному класі (групі), тільки за години роботи в інклюзивному класі (групі).

  18. Олена :

    Доброго ранку! Працюю практичним психологом в закладі освіти, проводжу КРЗ з дітьми ООП (6 годин на тиждень), але на жаль оплачують тільки за дві години. Питання:субвенція надається тільки на дві години? Чи можливо довести той факт що відпрацьовані мною години мають бути оплачені

    • Admin :

      Субвенція надається не конкретно на кожного працівника. Порядок проведення групових або індивідуальних корекційно-розвиткових занять для учнів з особливими освітніми потребами визначений у Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженому постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872. Оплата за проведені додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття здійснюється щомісяця на підставі актів приймання проведених додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять.

  19. Іванна :

    Доброго вечора, якщо в школі де є діти з ООП, вводиться посада вчителя логопеда з навантаженням 18 корекційно-розвитком з занять, за рахунок чого здійснюється оплата праці, звідки бухгалтер має нарахувати кошти логопеду?

  20. Тетяна :

    Доброго дня. А як бути із складанням розкладу корекційних занять? Їх можна проводити під час уроків чи після уроків?

  21. Тетяна :

    Добрий вечір. Підкажіть, будь ласка, як правильно здійснювати оплату (яким нормативним актом керуватися) вчителю-методисту вищої категорії з педагогічним стажем роботи понад 30 років, залученого до навчального процесу школи на умовах погодинної оплати праці для проведення уроків образотворчого мистецтва. Даний вчитель за основним місцем роботи займає посаду консультанта КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників».
    Вчитель має години у звичайних класах та в інклюзивних.

    • Admin :

      Працівник, який за основним місцем роботи займає посаду консультанта КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» у вільний від основної роботи час може працювати за зовнішнім сумісництвом у школі, в тому числі на штатній посаді вчителя образотворчого мистецтва. В такому разі оплата його роботи здійснюється відповідно до пункту 68 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.1993 р. № 102, тобто за тарифікацією, а не на умовах погодинної оплати.

      Оплата праці педагогічних працівників на умовах погодинної оплати передбачена пунктом 73 Інструкції № 102 і допускається лише при оплаті за години заміщення тимчасово відсутніх по хворобі або з інших причин вчителів, вихователів, викладачів тощо, яке тривало не більше двох місяців, а також при оплаті працівників підприємств, організацій та установ, які залучаються для педагогічної роботи. При цьому, для працівників підприємств, установ і організацій, які мають навантаження протягом навчального року, застосовується погодинна оплата праці виходячи зі ставок вчителів та викладачів, встановлених залежно від розряду, категорії, освіти. підприємств, організацій та установ, які залучаються для педагогічної роботи.

      • Тетяна :

        Для зовнішніх сумісників – зрозуміло. Але в даному конкретному випадку зовнішнє сумісництво неможливе, оскільки ліцей працює в одну зміну і графік роботи консультанта накладається на розклад уроків. Тому застосовується право на педагогічну роботу на умовах погодинної оплати праці в обсязі не більш як 240 годин на рік, що не є сумісництвом.
        Мене цікавить, чому для оплати праці за корекційно-розвиткові заняття по договорам ЦПХ застосовується додаток 5 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298, а при оплаті годин залученого на умовах погодинної оплати стороннього спеціаліста – Інструкція 102?
        Яким нормативним документом все ж таки керуватися при розрахунку погодинної оплати праці працівників, які залучаються для педагогічної роботи протягом навчального року? Яким чином їх табелювати?

        • Admin :

          Інструкція № 102 на сьогодні застосовується в частині, що не суперечить умовам оплати праці, визначеним у наказі МОНУ від 26.09.2005 р. № 557. Наказ МОНУ № 557 затверджений на умовах постанови КМУ від 30.08.2002 р. N 1298.

          У пункті 14 Інструкції № 102 визначені випадки, коли застосовуються ставки погодинної оплати праці працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять, які на сьогодні затверджені у додатку 16 наказу N 557. Так, зокрема, у пункті 5 примітки до пункту 14 Інструкції № 102 зазначено, що у загальноосвітніх школах всіх типів і найменувань, професійно-технічних, вищих навчальних закладах I – II рівнів акредитації та педагогічних училищах ставки погодинної оплати праці, передбачені цим пунктом, застосовуються для оплати висококваліфікованих спеціалістів та діячів науки і мистецтва, які запрошуються для читання окремих лекцій, а також у вищих навчальних закладах I – II рівнів акредитації для оплати праці голів та членів державних екзаменаційних комісій.

          Для працівників підприємств, установ і організацій, які мають навантаження протягом навчального року, застосовується погодинна оплата праці виходячи зі ставок вчителів та викладачів, встановлених залежно від розряду, категорії, освіти.

          Що стосується корекційно-розвиткових занять, то, як виняток з основного правила, особливості поряду їх оплати визначені постановою КМУ від 14.02. 2017 р. № 88.

  22. Анастасія :

    Добрий день! Підкажіть, будь ласка, яка ставка погодинної оплати, якщо корекційно-розвиткові заняття проводить аспірант?
    Дякую!

    • Admin :

      На загальних підставах відповідно до постанови КМУ від 14.02. 2017 р. № 88.

      • Анастасія :

        Дякую за відповідь, але я хотіла спитати про розмір ставки. 3,4 чи 6,82?
        Дякую.

        • Admin :

          Оплата праці фахівців за проведення (надання) додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг) здійснюється за ставками погодинної оплати праці працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять у розмірах, передбачених для доцента або кандидата наук, які проводять навчальні заняття з учнями шкіл, установленими в додатку 5 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298, підвищеними на 20 відсотків за роботу з особами з особливими освітніми потребами.

          Отже ставка 3,4.

  23. Добрий вечір! Працюємо у відділі освіти на посаді вчитель-логопед логопедичного пункту. Навантаження на ставку 20 годин. Скільки годин на тиждень корекційно-розвиткових занять за цивільно-правовими угодами можна заключити їз закладом загальної середньої освіти, якщо заняття проводяться поза основним робочим часом?

    • Admin :

      Не більше 240 годин на рік. Відповідно до пункту 3 Переліку робіт (Додаток до Положення про умови роботи за сумісництвом працівників державних підприємств, установ, організацій, затвердженого Наказм Міністерства праці України, Міністерства юстиції України, Міністерства фінансів України від 28.06.1993 р. N 43), педагогічна робота з погодинною оплатою праці в обсязі не більш як 240 годин на рік не є сумісництвом.

      Щодо вашого запиту читайте роз’яснення МОНУ за псиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=10263.

  24. Добрий вечір. Працюю в Закладі дошкільної освіти вчителем-дефектологом у групі для дітей із Затримкою психічного розвитку.
    З вересня 2022 року за контрактом дистанційно проводила корекційно-розвиткові заняття з дитиною з Особливими освітніми Потребамт 4 рівень іклюзія. Проте мою роботу мені не оплачують, зсилаючись на те, що оплата моєї праці не йде з державної субвенції як у спеціалістів шкіл чи Трц. Чи так це ? Як повинна оплачуватись моя робота і яким документом підтверджується. Дякую

    • Admin :

      Порядок та умови надання субвенції з державного бюджету місцевимбюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами затверджений постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88. Він стосується як шкільних закладів так і закладів дошкільної освіти. Якщо у вашому ЗДО є діти з особливими освітніми потребами і ви проводите з ними корекційно – розвиткові заняття, то вам повині оплачуватиии вашу роботу. Якщо в ЗДО не надходять кошти (субвенція), то винне в цьому керівництво вашго закладу.

  25. Наталія :

    Доброго дня, якщо ЗДО іде на вимушений простій. то чи можемо ми далі звключати цивільно правові угоди з фахівцями які проводять корекційно розвиткові заняття. інадавати дітям з ООП такі послуги.

  26. Faina :

    Якщо на груповому занятті 3 дитини, то оплата йде за годину роботи фахівця, чи за надання послуг кожній дитині – як 3 години?

  27. Доброго дня, скажіть будь ласка,я працюю на 0.5 ставки практичним психологом та 0.5 ставки вчителем-логопедом в ЗЗСО,маю корекційгі заняття з дітьми з ООП різних нозологій та різного віку,в мене згідно висновкам ІРЦ виходить 7годин/тижд.занять корекції розвитку та 4 год./тижд.занять корекції мовлення,крім того має 2 заняття/тижд.з дітьми з ФНМ та 2 зан./тижд.з дітьми з ФФНМ. Питання:як здійснюються оплата згідно корекційних занять з дітьми з ООП та зі звичайними дітьми в яких просто порушення вимови звуків?

    • Admin :

      Умови та порядок оплати за проведення додаткових корекційно-розвиткових занять передбачені Порядком та умовами надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженими постановою КМУ від 14 лютого 2017 р. № 88.

      Дана оплата здійснюється за рахунок субвенції з державного бюджету.

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття проводяться фахівцями із числа працівників закладу освіти та у разі потреби – додатково залученими фахівцями, з якими заклад освіти або відповідний орган управління освітою укладають цивільно-правові договори (додаток 3 до Порядку № 88).

      Перелік фахівців, які можуть проводити (надавати) додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги), визначено у додатку 5 до Порядку № 88.

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття визначаються індивідуальною програмою розвитку особам з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних класах (групах) закладів дошкільної та загальної середньої освіти.

      Відповідно до Закону України «Про освіту» індивідуальна програма розвитку – це документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, закріплює перелік необхідних психолого- педагогічних, корекційних потреб/послуг для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов’язковим залученням батьків дитини задля визначення конкретних стратегій і підходів до навчання.

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття можуть бути індивідуального або групового характеру.

      Оплата праці фахівців за проведення додаткових корекційно-розвиткових занять здійснюється за ставками погодинної оплати праці у розмірах, передбачених для доцента або кандидата наук, які проводять навчальні заняття з учнями шкіл, встановленими в додатку 5 до постанови КМУ від 30.08.2002 р. № 1298, підвищеними на 20 відсотків за роботу з особами з особливими освітніми потребами.

      На сьогодні ставка погодинної оплати праці за проведення додаткових корекційно-розвиткових занять становить 118,03 грн. за одне корекційно-розвиткове заняття (2893 х 3,4 х 120%).

      Тривалість групових або індивідуальних корекційно-розвиткових занять для учнів з особливими освітніми потребами визначена у Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженому постановою КМУвід 15.08.2011 р. № 872. Скорочена тривалість корекційно-розвиткових занять, встановлена для учнів з особливими освітніми потребами, не є підставою для зменшення оплати за їх проведення.

      Оплата за проведені додаткові корекційно-розвиткові заняття здійснюється щомісяця на підставі актів приймання проведених додаткових корекційно-розвиткових занять (додаток 4 до Порядку № 88).

      У вашому випадку заняття, які визначені Індивідуальною програмою розвитку осіб з ООП як корекційно-розвиткові заняття і передбачені в договорі на проведення таких робіт, оплачуються в порядку, передбаченому абзацом четвертим пункту 7 Порядку № 88, а визначені поза ІПР – оплачуються в межах обсягу вашого педагогічного навантаження.
      ———————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  28. Ольга :

    Добрий день! Працюю психологом на повну ставку, крім того маю ще 7годин на тиждень з предмету у початкових класах. В школі є 6 дітей, з якими по договору проводяться корекційно- розвиткові заняття. Чи включаються в норму – 240 годин на рік години, призначені для проведення корекційно-розвиткових занять, скільки годин корекційно-розвиткових занять допустимо проводити з кожною дитиною при моєму навантаженні?

    • Admin :

      З наданої вами інформації не зрозуміло, здійснюєте ви додаткову роботу (7 годин у початкових класах) за сумісництвом, а чи в порядку, передбаченому пунктом 91 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 р. N 102?

      Річ у тім, що відповідно до п. 91 Інструкції № 102 інші працівники закладів освіти (не керівні) можуть вести викладацьку роботу або заняття з гуртківцями у цьому ж закладі освіти, але в середньому не більше 2 годин (12 годин на тиждень), якщо вони по основній роботі отримують повний посадовий оклад (ставку). (360, 480 та 720 годин на рік, про які йдеться в пункті 91 Інструкції № 102, стосуються максимальної норми викладацької роботи для викладачів вищих навчальних закладів III та IV рівнів акредитації).

      Названим працівникам за норму годин, визначену у цьому пункті, оплата проводиться понад основний посадовий оклад (ставку) у порядку, передбаченому відповідно для учителів, викладачів та керівників гуртків (за тарифікацією).

      За години викладацької роботи чи занять з гуртками, виконані, як виняток, у зв’язку з виробничою необхідністю понад норму, зазначену у пункті 91 Інструкції № 102, провадиться погодинна оплата за фактичну кількість годин, але не більше 240 годин на рік.

      Корекційно – розвиткові заняття, які проводяться з дітьми з особливими освітніми потребами за окремими договорами цивільно-правового характеру, не включаються в норму робочого часу, зазначену вище.

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття визначаються індивідуальною програмою розвитку осіб з особливими освітніми потребами, яку, керуючись рекомендаціями інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), складає команда психолого-педагогічного супроводу закладу освіти з залученням до цієї роботи батьків дітей з ООП.
      ——————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  29. Оксана :

    Доброго дня! Працюю логопедом в ЗДО на інклюзивних групах. Чи можливо, щоб одним спеціалістам виплатили кошти, а іншим ні? Пояснюють, що забракло грошей, але з січня місяця ні однієї оплати. А також скоротили години дітям, які мали 2 год. на тиждень, а тепер залишили 2 год. на місяць і попросили щоб були підгрупові заняття з ними. Дякую
    А ще мене цікавить зарплата на логопункті, маю 13 років стажу логопеда , а також атестована на 1 категорію. Маю оклад 9300 грн.

    • Admin :

      Вас , напевно, цікавить оплата корекційно-розвиткових занять з дітками з ООП?

      Фінансування корекційно-розвиткових занять здійснюється за рахунок субвенції з державного бюджету.

      Нам наразі не відомо, чи дійсно ваш садочок недофінансовується коштами на ці потреби і чому, з якої-такої причини, і, може, з чиєї вини?

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття визначаються індивідуальною програмою розвитку осіб з особливими освітніми потребами, яку, керуючись рекомендаціями інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), складає команда психолого-педагогічного супроводу закладу освіти з залученням до цієї роботи батьків дітей з ООП.

      Тому питання – чому в садочку бракує коштів на проведення корекційно-розвиткових занять, якому спеціалісту і скільки годин відведено на проведення таких корекційно-розвиткових занять з дітками і тому подібне, можна вияснити, тільки ознайомившись з необхідною документацією на місці.

      Щоб відповісти на ваше питання, яку зарплату ви повинні отримувати, то тої інформації, яку ви надали нам, замало. Треба знати в якому розмірі вам встановлена надбавка за престижність праці.
      ———-
      Приблизний розрахунок

      Посадовий оклад 13 т.р. 6567,0 грн.
      Підвищення на 10% 656,7 грн.
      Підвищення за логопед. на 25% 1641,75 грн.
      Разом: 8865,45 грн.
      Вислуга 20% 1773,09 грн.
      Престижність 30% 2659,64 грн.
      —————————————————————————
      Разом нараховано: 13298,18 грн.
      Утримано:
      Податок 18 % 2393,67 грн.
      Військовий збір 1,5 % 199,47 грн.
      Проф. внески 1 % 132,98 грн.
      Разом утримано: 2726,12 грн.
      —————————————————————————
      На руки: 10572,06 грн.
      ———————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  30. Світлана :

    Добрий день! Підкажіть, будь ласка, звідки надходять кошти на корекційні заняття в загальноосвітній школі? Чи має право відділ освіти в середині навчального року зменшувати кількість корекційних занять для дітей, які навчаються інклюзивно?

    • Admin :

      Фінансування корекційно-розвиткових занять здійснюється за рахунок субвенції з державного бюджету.

      Ознайомтесь, будь ласка, з постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88 “Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами” за посиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=9953, а також з листом МОН від 10.01.2023 р. N 1/385-23 “Про розрахунок обсягу освітньої субвенції на 2023 рік” за посиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=11061, розміщеними на нашому сайті. Там ви знайдете відповіді на ваше запитання.

      Нам наразі не відомо, чи дійсно ваш заклад освіти недофінансовується коштами на ці потреби і чому, з якої-такої причини, і, може, з чиєї вини?

      Додаткові корекційно-розвиткові заняття визначаються індивідуальною програмою розвитку осіб з особливими освітніми потребами, яку, керуючись рекомендаціями інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), складає команда психолого-педагогічного супроводу закладу освіти з залученням до цієї роботи батьків дітей з ООП.

      Тому питання: «Чому в закладі бракує коштів на проведення корекційно-розвиткових занять?», «Скрочується, а чи ні кількість корекційних занять для дітей з ООП в закладі?» і тому подібне, можна вияснити, тільки ознайомившись з необхідною документацією на місці.
      ———————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  31. Юлія :

    Доброго дня.
    Я працюю вчителем -дефектологом в Центрі комплексної реабілітації для осіб з інвалідністю. Підкажіть будь ласка, чи маю я право на отримання підвищення до посадового окладу у розмірі 25% у зв’язку із важкими та шкідливими умовами праці?
    Дуже дякую за відповідь.

    • Admin :

      Розмірами підвищень посадових окладів (ставок заробітної плати) працівникам у державних і комунальних закладах та установах освіти, затвердженими постановою КМУ від 28.12.2021 р. № 1391, для педагогічних працівників передбачені підвищення посадових окладів за роботу в певних типах закладів та установ освіти.

      Так, зокрема педагогічним працівникам за роботу з дітьми в центрах комплексної реабілітації для дітей з інвалідністю посадові оклади підвищуються на 15-20 відсотків.

      Раніше, до набрання чинності постанови КМУ № 1391 і відповідно – до відміни нею постанови КМУ від 20.04.2007 р. N 643, підвищення посадових окладів педагогічних працівників центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів здійснювалось відповідно до листа Мінсоцполітики від 18.12.2014 р. N 1631/13/84-14. З листом можна ознайомитись за посиланням http://www.zarplata.co.ua/?p=11361.
      ———————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  32. Іванна :

    Доброго дня.
    Працюю вихователем в ЗДО на 1 ставку, і по договору логопедом , дефектологом з дітками з ООП, за освітою “Вихователь дітей дошкільного віку, дефектолог, логопед”
    З вересня в нас буде 5 діток з ООП відповідно по 2 год. логопеда і дефектолога на кожну дитину, тобто 10 корекційних годин логопеда і 10 годин дефектолога.
    Цікавить скільки корекційних годин на тиждень я можу взяти собі або чи можливо ввести в штат ЗДО логопеда суто для діток з ООП.

    • Admin :

      Відповідно до розділу III Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів, затверджених наказом МОН від 04.11.2010 р. N 1055, у штатних розписах дошкільних навчальних закладів комбінованого типу для дітей з порушеннями мови вводиться по 1 штатній одиниці учителя-логопеда на кожну таку групу.

      Нормативна наповнюваність логопедичної групи – 12 дітей.

      Для дітей з порушеннями зору, слуху, опорно-рухового апарату, з розумовою відсталістю, із затримкою психічного розвитку, у яких виявлено мовленнєві порушення, вводиться 1 штатна одиниця учителя-логопеда на кожні 10 дітей з тяжкими порушеннями мовлення (ринолалія, заїкуватість, загальне недорозвинення, алалія, афазія, дизартрія) або на кожні 12 дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням, дислалією.

      Як слідує з вищенаведеного, при наявності в ЗДО всього 5 діток з порушенням мови, введення посади учителя-логопеда в штатний розпис такого ЗДО не передбачено.

      Відповідно до постанови КМУ від 14.02.2017 р. № 88 (додаток 5 до Порядку), як учителі-логопеди, так і вихователі дошкільних закладів, крім роботи за основною посадою у цьому ж ЗДО можуть залучатися за окремо укладеними договорами цивільно-правового характеру для проведення корекційно-розвиткових занять з дітками о ООП.

      Відповідно до пункту 7 Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти, затвердженого постановою КМУ від 10.04.2019 р. № 530, надання корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами здійснюється відповідно до індивідуальної програми розвитку з урахуванням рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру.

      Корекційно-розвиткові послуги (допомога) надаються у вигляді занять згідно з індивідуальною програмою розвитку як індивідуально, так і в групі наповнюваністю двоє – шестеро дітей з урахуванням однорідності порушень та індивідуальних особливостей.

      Залежно від віку дитини, ступеня складності порушень та з урахуванням її індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності передбачається від двох до восьми корекційно-розвиткових занять на тиждень відповідно до рекомендованого рівня підтримки, зазначеного у висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.

      Тривалість корекційно-розвиткових занять визначається відповідно до віку дітей та виду діяльності за освітніми напрямами.

      Відповідно до трудового законодавства, проведення корекційно-розвиткових занять за договорами цивільно-правового характеру має здійснюватись у вільний від основної роботи час педагога.
      —————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

      • Іванна :

        Дякую за відповідь. В ІРЦ мені сказали, що можна тільки 6 годин на тиждень по ЦПХ, чи це так..

        • Admin :

          Все вирішують працівники ІРЦ. Залежно від віку дитини, ступеня складності порушень та з урахуванням її індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності передбачається від двох до восьми корекційно-розвиткових занять на тиждень відповідно до рекомендованого рівня підтримки, зазначеного у висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини.

  33. Іванна :

    Може я неправильно поставила питання, яку гранично допустиму кількість корекційно-розвиткових занять по договору я, як логопед, дефектолог можу мати на тиждень, крім основної роботи(1 ставка вихователя 6 год на день) на даний час в садочку є 5 дітей з ООП з 4 рівнем на інклюзивному навчанні яким прописано в сумі 10 годин логопеда і 10 дефектолога на тиждень

    • Admin :

      Ще раз відповідаємо. Все залежить від конкретних обставин. Залежно від віку дитини, ступеня складності порушень та з урахуванням її індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності передбачається від двох до восьми корекційно-розвиткових занять на тиждень відповідно до рекомендованого рівня підтримки, зазначеного у висновку інклюзивно-ресурсного центру про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини. Крім того, корекційно – розвиткові заняття можуть проводитись як індивідуально, тобто з кожною дитиною окремо, так і в груповому режимі.

      Уважно ознайомтесь з Порядком організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти, затвердженим постановою КМУ від 10.04.2019 р. № 530 , там про це все сказано.

  34. Olia :

    Доброго дня. Працюю логопедом в школі. Скажіть як правильно розрахувати к-сть годин, якщо одне заняття індивідуальне – 20 хв. Ці 20хв рахуватимуться як година? Чи так само заняття із дошкільниками, старша група – 25 хв ( це і є година ці 25хв?)

    • Admin :

      Відповідно до Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом МОНУ від 06.12.2010 р. № 1205, у школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване у спеціальних класах, для здійснення освітнього процесу та проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені робочим навчальним планом, вводяться посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога), інших спеціалістів з відповідною підготовкою.

      У школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване в інклюзивних класах, для проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені індивідуальною програмою розвитку, можуть вводитись посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога) за наявності навантаження не менше ніж 9 навчальних годин на тиждень, виходячи з норми на ставку 18 навчальних годин на тиждень.

      Відповідно до пункту 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.93 р. № 102, ставки заробітної плати педагогічних працівників встановлюються виходячи із затрат робочого часу в астрономічних годинах (60 хвилин). Короткі перерви, передбачені між уроками, заняттями, лекціями, є робочим часом педагогічного працівника.

      В навчальних планах шкіл усіх типів і найменувань час на навчальні дисципліни визначається в академічних годинах (45 хвилин), крім перших класів шкіл, де навчаються діти шестирічного віку (35 хвилин).

      Тривалість індивідуальних психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять для учнів становить від 20 до 25, а групових – від 35 до 40 хвилин.

      Скорочення тривалості уроку не є підставою для зменшення норми часу, що передбачається на вивчення предмета, і не є підставою для зменшення норми часу для оплати в розрізі чверті, півріччя, року. Збільшення кількості уроків в зв’язку із зменшенням її тривалості не означає збільшення навчального навантаження, встановленого при тарифікації.
      ——
      Для підтримки нашого сайту просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики, розміщені на ньому.

  35. Інна :

    Доброго дня! Як розраховується навантаження і нараховується зп введеного у штат вчителя-дефектолога у школі для проведення КРЗ (не по ЦП договору). Згідно ІПР вчитель має проводити 25 занять. Чи подаються в такому випадку акти, якщо вчитель працює на певній ставці, а не погодинно?

    • Admin :

      Відповідно до пункту 5 Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом МОНУ від 06.12.2010 р. № 1205, у школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване в інклюзивних класах, для проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені індивідуальною програмою розвитку, можуть вводитись, зокрема, посади вчителів-дефектологів за наявності навантаження не менше ніж 9 навчальних годин на тиждень, виходячи з норми на ставку 18 навчальних годин на тиждень.

      Відповідно до пункту 64 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.1993 р. № 102, ставки заробітної плати педагогічних працівників встановлюються виходячи із затрат робочого часу в астрономічних годинах (60 хвилин). Короткі перерви, передбачені між уроками, заняттями, лекціями, є робочим часом педагогічного працівника. Тривалість уроків і перерв встановлюється відповідно до положення про навчальний заклад. В навчальних планах шкіл усіх типів і найменувань час на навчальні дисципліни визначається в академічних годинах (45 хвилин), крім перших класів шкіл, де навчаються діти шестирічного віку (35 хвилин).

      Крім того, відповідно до Державних санітарних норм та правил, затверджених наказом МОЗ від 20.02.2013 р. № 144, тривалість індивідуальних психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять для учнів з ООП становить від 20 до 25, а групових – від 35 до 40 хвилин.

      Скорочення тривалості уроку не є підставою для зменшення норми часу, що передбачається на вивчення предмета, і не є підставою для зменшення норми часу для оплати в розрізі чверті, півріччя, року. Збільшення кількості уроків в зв’язку із зменшенням її тривалості не означає збільшення навчального навантаження, встановленого при тарифікації.

      Враховуючи вищенаведене, визначені індивідуальною програмою розвитку у вашому випадку 25 корекційно-розвиткових занять на тиждень прирівнюються до 25 годин на тиждень педагогічного навантаження вчителя-дефектолога при встановленій для нього пунктом 64 Інструкції № 102 нормі педагогічного навантаження – 18 годин на тиждень на ставку заробітної плати.

      Але, відповідно до пункту 11 Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженого постановою КМУ від 15.09.2021 р. № 957, з учнями, з якими відповідно до рівня підтримки та індивідуальної програми розвитку проводяться корекційно-розвиткові заняття, такі заняття можуть проводитися як в індивідуальній так і в груповій формі.

      Кількість осіб під час групових занять становить від двох до восьми з урахуванням індивідуальних особливостей учнів (однорідності порушень розвитку, віку тощо).

      Проведення занять в індивідуальній формі здійснюється відповідно до індивідуальної програми розвитку особи.

      Керівник закладу освіти або уповноважена ним особа складає та затверджує розклад проведення (надання) психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять (послуг).
      Розклад занять узгоджується з розкладом навчальних занять класу, в якому навчається учень, складається з дотриманням педагогічних вимог та вимог санітарного законодавства з урахуванням індивідуальних особливостей учнів, затверджується керівником закладу освіти і не може призводити до перевантаження учнів.

      Підсумовуючи вищенаведене кількість штатних одиниць вчителів-дефектологів у штатному розписі закладу освіти визначається, виходячи з загальної кількості годин, передбачених в індивідуальних планах розвитку учнів з ООП і залежно від того, скільки годин із загальної кількості буде проводитись індивідуально, а скільки в груповій формі з урахуванням норми на ставку 18 навчальних годин на тиждень.

      Згідно пункту 63 Інструкції № 102 Навчальне навантаження між вчителями, викладачами та іншими педагогічними працівниками розподіляється керівником установи за погодженням з профспілковим комітетом залежно від кількості годин, передбачених навчальними планами, наявності відповідних педагогічних кадрів та інших конкретних умов, що склались у закладі.

      Обсяг навчальної та іншої педагогічної роботи, яку може виконувати педагогічний працівник за основним місцем роботи, граничними розмірами не обмежується.

      Незалежно від того, прийнято працівника на посаду вчителя-дефектолога на основне місце роботи або за сумісництвом, заробітна плата йому нараховується не погодинно, а за тарифікацією, тобто відповідно до пункту 63 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.1993 р. № 102.

      Погодинна оплата праці педагогічних працівників здійснюється тільки у трьох випадках:

      – при заміщенні педагогічних працівників відповідно до пункту 73 Інструкції № 102;
      – коли викладацька робота чи занять з гуртками, виконуються як виняток, у зв’язку з виробничою необхідністю в межах 240 годин на рік;
      – коли робота здійснюється за ставками погодинної оплати, передбаченими додатком 16 до наказу МОНУ від 26.09.2005 р. № 557.

      Згідно пункту 63 Інструкції № 102 (за тарифікацією) оплата праці педагогічних працівників установ і закладів освіти провадиться виходячи із встановлених ставок заробітної плати (посадових окладів) з урахуванням підвищень, фактичного обсягу педагогічної роботи, доплат та надбавок.

      Робота вчителів-дефектологів оплачується відповідно до їх графіків роботи і табелів обліку робочого часу. У цьому випадку акти виконаних робіт не заповнюються і не подаються. Надання таких актів передбачене тільки у випадку виконання робіт за договорами цивільно – правового характеру.
      ——————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  36. Лілія :

    Доброго дня. Як повинні організовуватися КРЗ на індивідуальній формі навчання, і як правильно їх тарифікувати?

    • Admin :

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» затверджений постановою КМУ від 15.09.2021 р. № 957.
      https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти» затверджений постановою КМУ від 10.04.2019 р. № 530.
      https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF#Text

      КРЗ не тарифікуються. Тарифні розряди встановлюються педагогічним працівникам, які проводять такі заняття.

  37. Марія :

    Доброго дня! у мене запитання: 1 Чи вважаються корекційно- розвиткові заняття педагогічним навантаженням , тобто чи йде їм педагогічний стаж? 2 Чи потрібно подавати у податкову службу таких працівників, якщо вони вже працюють в цій установі на постійному місці роботи і заключають договір На проведення корекційно розвиткових занять?

    • Admin :

      Якщо корекційно – розвиткові заняття здійснюються за договором цивільно – правового характеру, то така робота не є педагогічним навантаженням працівника.

      Оплата за проведення КРЗ здійснюється за ставками погодинної оплати праці працівників усіх галузей економіки за проведення навчальних занять у розмірах, передбачених для доцента або кандидата наук, які проводять навчальні заняття з учнями шкіл, установленими в додатку 5 до постанови КМУ від 30.08.2002 р. № 1298, підвищеними на 20 відсотків за роботу з особами з особливими освітніми потребами.

      Про це йдеться у постанові КМУ від 14.02.2017 рю № 88, з якою можна ознайомитися за посиланням: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-%D0%BF#Text

      Інші надбавки і доплати, у тому числі і за вислугу років, не застосовуються. Про це сказано у листі МОНУ від 24.04.2019 р. № 6/41-19 з ним ви можете ознайомитись за посиланням: http://www.zarplata.co.ua/?p=10263

      На сьогодні плата за проведення КРЗ здійснюється за годинною ставкою, яка становить 118,03 грн. (2893 х 3,4% х 120%).

      Вимога щодо повідомлення ДПС про прийняття працівника на роботу міститься в статті 24 КЗпПУ.

      Цивільним кодексом або іншими законодавчими актами не передбачено обов’язку сторін цивільно-правового договору проінформувати податківців про укладення таких договорів.

      Про це вказало Мінекономіки 21.01.2022 p. у листі № 4711-06/3082-07.

      З втратою чинності постанови КМУ від 03.04.1993 р. № 245 і спільного наказу Мінпраці, Мін’юсту і Мінфіну від 28.06.1993 р. № 43 про роботу за сумісництвом корекційно – розвиткові заняття повинні здійснюватись у вільний від основної роботи час педагога.
      ——————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  38. Наталія :

    Добрий день. В одному класі навчається три дитини з ООП 4 рівень підтримки (6 год. Корекційних). В висновках різні корекційні заняття, наприклад, в одного учня 2 год. з практичним психологом, а в двох по 1 годині. На яку кількість годин заключати договір з психологом, на 1 чи 2 ? В цьому ж класі тільки в одного учня 1 год ЛФК, а в інших немає. Виходить в класі буде більше ніж 6 годин корекційних. В іншому класі два учні 4 рівня. Там розвиток мовлення в одного учня 3 год, а в іншого 2 години, то договір з вчителем на 2 год чи на 3 год. має бути? В якому документі можна знайти роз’яснення щодо цієї ситуації? Дякую за пояснення.

    • Admin :

      В додатку 3 до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затверджених постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88, наведено зразок форми трудового договору на проведення (надання) психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять (послуг), яка передбачає дані конкретно кожного учня з ООП, з яким проводяться заняття і кількість занять (годин) на тиждень. Дані в договір заносяться з Індивідуальної програми розвитку учня, яка містить дані щодо фахівця, який повинен проводити заняття з учнем.

      Надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами здійснюється відповідно до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957. З ним можете ознайомитись за посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

      Даним Порядком не визначено скільки конкретно годин психолого-педагогічних та корекційно – розвиткових занять з дітьми з ООП може мати педагогічний працівник.

      Для учнів, які потребують підтримки в освітньому процесі, керівник закладу освіти формує команду психолого-педагогічного супроводу. До складу команди залучаються також фахівці інклюзивно-ресурсного центру, які брали участь у проведенні комплексної оцінки.

      Члени команди психолого-педагогічного супроводу складають індивідуальну програму розвитку учня, в пятому розділі якої «Додаткові психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги (заняття)» заповнюють дані:

      Найменування заняття
      (послуги)
      Фахівець, який проводить заняття
      (надає послугу)
      Місце проведення Розклад занять

      Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги надаються у вигляді занять згідно з індивідуальною програмою розвитку учнів з урахуванням рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру.

      Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові заняття можуть проводитися як в індивідуальній так і в груповій формі наповнюваністю від двох до восьми дітей з урахуванням однорідності порушень та індивідуальних особливостей учнів.

      Тривалість індивідуальних психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять для учнів становить від 20 до 25, а групових – від 35 до 40 хвилин.
      Керівник закладу освіти або уповноважена ним особа складає та затверджує розклад проведення (надання) психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять (послуг).

      Відповідно до трудового законодавства, проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять за договорами цивільно-правового характеру має здійснюватись у вільний від основної роботи час педагога.
      ——
      Для підтримки нашого сайту просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики, розміщені на ньому.

  39. Олена :

    Добрий день. Працюю вчителем-логопедом у школі. Маю щотижневе навантаження 18 годин. В минулому році у школі у штатному розпису була відкрита ставка логопеда. Відповідно, я виконувала обов’язки вчителя-логопеда, працювала з дітьми, які мають ООП за трудовою угодою з оплачуваною відпусткою, соціальним захистом. В цьому році на те саме навантаження (18 годин – розмір ставки) мені запропонували підписати договір ЦПХ. Цей договір не дає права на відпустку, не захищає мене, як педагога. Мотивують це тим, що департамент освіти не включив ставку логопеда до штатного розпису школи. Хоча за законом, така ставка має відкриватися з 9 годин навантаження. За ту саму роботу, а саме проведення корекційних занять в мене не буде ні відпустки, ні соц гарантій, і весь канікулярний період мені теж не оплатять. Поясніть, будь ласка, що робити в описаній ситуації. Бо маючи повне навантаження, я змушена працювати задарма, з найскладнішою категорієй учнів, без прав, які мають всі інші педагогічні працівники.

    • Admin :

      В пункті 5 Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом МОН 06.12.2010 № 1205, дослівно йдеться:

      «У школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване у спеціальних класах, для здійснення освітнього процесу та проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені робочим навчальним планом, вводяться посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога), інших спеціалістів з відповідною підготовкою.

      У школах, в яких навчання дітей з особливими освітніми потребами організоване в інклюзивних класах, для проведення корекційно-розвиткових занять, що визначені індивідуальною програмою розвитку, можуть вводитись посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога) за наявності навантаження не менше ніж 9 навчальних годин на тиждень, виходячи з норми на ставку 18 навчальних годин на тиждень.»

      Типові штатні нормативи № 1205 не передбачають введення в штатні розписи шкіл посади логопеда.

      Звичайно, відповідно до абзацу першого пункту 5 ТШН № 1205 у школі можна було ввести не 1,0 ставку вчителя-логопеда, а більше, в залежності від причин, перелічених в абзаці першому пункту 5.

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957. З ним можете ознайомитись за посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

      Порадити вам нічого не можемо. З ситуацією, яка склалася, потрібно конкретно розбиратись на місці.

  40. Алла :

    Добрий день, підкажіть, будь ласка, людина працює в ІРЦ на 1,0 ставку учителя-логопеда та 0,5 ставки учителя-дифектолога, заключила окремо два догвори ЦПХ на проведення корекіційно-розвиткових занять, один, як логопед і один як дифектолог. Скільки вона має в рік вичитати годин 240, чи може 480 (240 як логопед і 240 як дифектолог)? Дякую.

    • Admin :

      Раніше викладацька робота з погодинною оплатою праці не більше 240 годин на рік пунктом 3 Додатку до Положення про умови роботи за сумісництвом, затвердженого спільним наказом Мінпраці, Мін’юсту і Мінфіну від 28.06.1993 р. № 43, не вважалась сумісництвом. Відповідно до останнього абзацу пункту 12 Додатку до цього Положення № 43 виконання такої роботи, в обсязі не більше 240 годин на рік, було дозволено в робочий час працівника без утримання зарплати за основною посадою.

      Під правила цього Положення № 43 раніше підпадали і корекційно-розвиткові занять з особами з особливими освітніми потребами за договорами цивільно-правового характеру, які також дозволено було проводити не більше 240 годин на рік в межах робочого часу за основною посадою, тому, що така робота раніше не вважалась роботою за сумісництвом.

      Згідно з розпорядженням КМУ від 22.11.2022 р. № 1047-р спільний наказ Мінпраці, Мін’юсту і Мінфіну від 28.06.1993 р. № 43 втратив чинність, у зв’язку з чим на сьогодні така робота повинна виконуватись тільки у вільний від основної роботи час.

      У вільний від основної роботи час корекційно-розвиткові заняття можна проводити без обмеження будь-яким часом на рік.
      ——————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  41. Таїса :

    Доброго дня. Працюю вчителем – дефектологом у школі. Підкажіть, будь ласка, скільки треба провести корекційних занять, 1 чи 3 по 20 хвилин, щоб рахувалась 1 година? Чи 20 хвилин = 1 година?

    • Admin :

      Одне заняття відповідає одній астрономічній годині, незалежно від того з контингентом дітей якого віку проводяться заняття і скільки хвилин відведено для проведення заняття.

      Тривалість занять (уроків) встановлюється виходячи із затрат робочого часу в астрономічних годинах (60 хвилин). Короткі перерви, передбачені між заняттями (уроками) є робочим часом педагогічного працівника.

      Заняття проводяться в академічних годинах, а оплачуються в астрономічних годинах, тобто перерви між заняттями є робочим часом педпрацівника.
      ————–
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  42. Тетяна :

    Підскажіть будь ласка. Працюю в ліцеї практичним психологом на 0,75 ставки та маю 6 годин як вчитель в мене дві вищі освіти відповідно, я маю право читати ці години в свій робочий час? Адже адмін та інщі педпрацівники мають праао займатися викладацькою діяльнчстю 9 год в свій робочий час. Дякую

    • Admin :

      Педагогічним працівникам та особам з числа керівного, адміністративно – господарського та навчально-допоміжного персоналу закладів освіти дозволено у робочий час за основною посадою виконувати викладацьку роботу у цьому ж закладі освіти з оплатою праці понад посадовий оклад, яка не є роботою за сумісництвом.

      Так, відповідно до пункту 91 Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міносвіти від 15.04.1993 р. № 102, інші працівники закладів освіти (у тому числі і практичний психолог, якщо він має відповідну освіту) можуть вести викладацьку роботу або заняття з гуртківцями у цьому ж закладі освіти, але в середньому не більше 2 годин (12 годин на тиждень), якщо вони по основній роботі отримують повний посадовий оклад (ставку).

      У випадках, коли вищезгадані працівники отримують по основній посаді 0,5 посадового окладу (ставки), їм дозволяється вести викладацьку роботу в середньому не більше 3 годин на день (18 годин на тиждень), а при виконанні цієї роботи в 1-4 класах – до 20 годин на тиждень.

      Для працівників, які отримують по основній посаді 0,75 посадового окладу (ставки), норми годин викладацької роботи Інструкцією № 102 не встановлено. На нашу думку така норма повинна бути – не більше 2,5 годин (15 годин на тиждень).

      Названим працівникам за норму годин, визначену у цьому пункті, оплата проводиться понад основний посадовий оклад (ставку) у порядку, передбаченому відповідно для учителів, (за тарифікацією), тобто вони мають право на всі надбавки і доплати, передбачені для виплати педагогічним працівникам.

      На період канікул оплата їх викладацької роботи провадиться з розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, що передувала початку канікул.

      Відповідно до пункту 71 Інструкції № 102 на час роботи в період канікул оплата праці педагогічних працівників та осіб з числа керівного, адміністративно – господарського та навчально-допоміжного персоналу, яким дозволяється вести викладацьку роботу або заняття з гуртківцями в тій же установі, провадиться з розрахунку заробітної плати, встановленої при тарифікації, що передувала початку канікул.
      ——————
      Якщо вас задовольнила наша відповідь, то просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики на нашому сайті.

  43. Тетяна :

    Робочий час практичного психолога визначено як 40 годин з яких 20 це безпосередня робота в навчальному закладі з учасниками освітнього процесу. А 20 год передбачено на методичну роботу яу дозволялося виконувати за межами навчального закладу. Враховуючи воєнний стан, дистанційне та змішане навчання, відсутність в кабінеті психолога необхідної техніки керівник закладу може дозволити психологу виконувати методичну роботу вдома.

  44. Катерина :

    Якщо психолог працює до 16.00, корекційно-розвиткові послуги по ЦПУ проводить після 16.00? Це правомірно? До якого часу можна займатись? Психолог не буде перевантажений, якщо після робочого часу у нього будуть ще корекційні? Скільки корекційних він має право проводити після робочого дня?Тривалість групового заняття 35-40 хвилин, 30 хвилин допускається? Якщо психолог буде займатись з групою учнів по 8 чоловік, логопед теж має займатись з групою у такій кількості, чи можна розділити по 4 чоловіка?

    • Admin :

      Корекційно-розвиткові заняття за договорами цивільно-правового характеру повинні проводитись у вільний від основної роботи час. Чому це так – читайте наші відповіді на коментарі під цією статтею.

      Проведення таких занять передбачене не Кодексом законів про працю України, а Цивільним кодексом України.

      У вільний від основної роботи час корекційно-розвиткові заняття можна проводити без обмеження будь-яким часом.

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957.

      З ним можете ознайомитись за посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

  45. Марина :

    Підкажіть будь ласка , працюю логопедом у школі , маю корекційні заняття . Але не оплатили за корекційні ще за травень, бухгалтер каже що невистачило коштів і не знають коли далі будуть виплачувати , підкажіть куди можна звернутися і чим керуватися ?

    • Admin :

      Оплата корекційно-розвиткових занять передбачена постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами». Звертайтесь до ваши профспілок, а також до відділу освіти вашої громади.

      • оксана :

        А ЯКЩО І ТАМ НЕДАЮТЬ ВІДПОВІДІ ОБГРУНТОВАНОЇ ТОДІ КУДИ ЗВЕРТАТИСЯ ПРО ОПЛАТУ ЗА ЗАННЯТЯ

        • Admin :

          Звертайтесь до територіальних органів Державної служби України з питань праці.

  46. Зоя :

    Добрий день. Працюю вчителем логопедом у загальноосвітній школі на ставку. У нашій школі є класи з інклюзивним навчанням і відповідно діти, які потребують корекційно-розвиткової роботи. Керівництво закладу не надало мені ні одної корекційної години, ні з одною дитиною ,тобто я не маю корекційних годин у школі. В той час соціальний педагог ,який є основним працівником в цій школі ,і вихователь групи продовженого дня проводять корекційні заняття з дітьми- розвиток мовлення, ритміка і так далі тому подібне. Чи мають вони вправо, і якщо мають то на якій підставі, проводити корекційні логопедичні заняття якщо тим більше у школі є логопед? Получається ,що в школі є корекційний педагог -логопед ,але його не залучили до корекційно-розвиткових занять, натомість його години читають інші вчителі . Що мені порадите вчинити у даному випадку ,які у мене є важливі підстави відстоювати свої години,свої професійні права? Буду вдячна за відповідь.

    • Admin :

      Перелік фахівців, які проводять (надають) додаткові психолого-педагогічні і корекційно-розвиткові заняття (послуги) з особами з особливими освітніми потребами у закладах освіти передбачений додатком 5 до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, затвердженого постановою КМУ від 14.02.2017 р. № 88. З постановою № 88 можна ознайомитись за посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-п#top

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957.

      З ним можете ознайомитись за посиланням https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text
      Радимо вам звернутись до Інклюзивно-ресурсного центру вашої громади.

  47. Жанна :

    Доброго дня! Я психолог, веду корекційне заняття з дитиною в школі. Отримую оплату за 4 години на місяць. В цьому місяці хлопчик хворів ( має довідку). Тому я провела 1 заняття, але мама просить наздогнати на канікулах. Чи можу я в акті виконаних робіт вказати 4 години за цей місяць. А надолужити на осінніх канікулах. І на який документ можна опиратися мені та бухгалтеру, якщо буде перевірка. Дякую

  48. Ольга :

    Добрий день. Працюю психологом в школі. Проводжу корекційні заняття за ЦПУ з учнем з ООП. Отримую оплату за одне заняття 118,03 грн і з нього ще знімають податок в розмірі 19,5%.
    Підкажіть чи знімається податок суми яку оплачують на м за проведення корекційних занять ? Чи повинні платити 118,03 за заняття, чи 128,03-19,5%?
    Дякую

    • Admin :

      Вам оплату винагороди за проведення занять і утримання з неї податків проводять на законних підставах.

  49. Іванна :

    Проводжу корекційно-розвиткові заняття по ЦПУ в ЗДО, є 20год. на тиждень, відповідно 3 дітей в молодшій групі, 1 середня і 1 старша, це є 15, 20 і 25хв. Чи можна проводити два індивідуальні заняття в 1 год. н-д, 11.00 – 11. 15 тоді 10 хв. перерви і 11.25 – 11.40. Профспілка каже, що можна ІРЦ не дозволяє. Як правильно?

    • Admin :

      Вибачте, але це питання не до нас. Це питання стосується організації виховного процесу в ЗДО, а не оплати праці.

      Заняття проводяться в академічних годинах, а оплачуються в астрономічних годинах, тобто перерви між заняттями є робочим часом педпрацівника.

  50. Іванна :

    Добрий вечір! Дякую за відповідь. Щодо оплати корекційних занять в ЗДО по ЦПУ, якщо я проведу 2 заняття в 1 годину, тобто 11.00 -11.15 і 11.25 – 11.40 мені заплатять як за одне корекційне, чи як за 2.

    • Admin :

      Скільки актів представите стільки і оплатять. При цьому майте на увазі, що корекційно-розвиткові заняття повинні проводитись поза межами робочого часу за основною посадою. Крім того заняття проводяться за розкладом, узгодженим з працівниками ІРЦ.

  51. Анна :

    Добрий день. Чи передбачена доплата праці психологу ЗДО за роботу в логопедичних групах.

    • Admin :

      Виплата педагогічним працівникам доплати за роботу в логопедичних групах не передбачена. Виплата доплати передбачена за роботу в інклюзивних групах.

  52. Анна :

    Вітаю. Скажіть,вихователь -методист ЗДО, в якому є інклюзивні групи має отримувати надбавку 20% до зарплати?

  53. Євгенія :

    Добрий день. Вчителі-предметники, які викладають в інклюзивному класі,мають надбавку до заробітної плати або преміальні чи може мати цю надбавку психолог, який виконує корекцію розвитку?
    Завчасно дякую за відповідь.

    • Admin :

      Якщо Посадовою інструкцією практичного психолога і навчальною програмою передбачено проведення занять в інклюзивних класах, то він, нарівні з іншими педагогічними працівниками, має право на доплату у розмірі 20% посадового окладу за роботу в інклюзивних класах (групах).
      ———–
      Для підтримки нашого сайту просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики, які розміщені на його сторінках.

  54. Оксана :

    Добрий день. В ЗДО корекційно-розвиткові заняття проводяться тільки поза межами робочого часу? І чи можуть бути в сон, за заявою батьків, якщо батьки забирають дитину з обіду? 240 годин на рік це все, що можливо? Бо по факту більше дітей. Яким положенням чи постановою, останнім, зі змінами, регулюється робота психолога чи логопеда з дітьми з ООП? І яка тривалість заняття, відповідно віку академ.година, чи 1 астрономічна год.? Дякую.

    • Admin :

      Так, оплачуються тільки ті заняття, які проведені поза межами робочого часу за основною посадою.

      240 годин, про які ви пишете, вже відмінені. Обмеження 240 годинами роботи було дійсним, коли заняття дозволялось проводити в межах робочого часу за основною посадою, на сьогодні така необхідність в обмеженні відпала.

      Заняття проводяться поза графіком роботи за посадою, тобто у вільний від основної роботи час.

      Щодо документів, які регулюють роботу психолога чи логопеда з дітьми з ООП, то це питання не стосується питань оплати праці, тому воно не до нас.

      Заняття проводяться в академічних годинах, а оплачуються в астрономічних годинах, тобто перерви між заняттями є робочим часом педпрацівника.
      ——
      Для підтримки нашого сайту просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики, розміщені на ньому.

      • Оксана :

        Доброго дня! Ви написали, що 240 інклюзивних годин вже відмінено. А яким документом? Бо поки що керуємось 240 год, так мені методист каже. І чи має значення ЗДО чи школа? Цікавить к-ть год. для ЗДО. Дякую

        • Admin :

          Про це є роз’яснення в статті “Про наслідки втрати чинності спільного наказу Мінпраці, Мін’юсту і Мінфіну від 28.06.1993 р. № 43 для оплати додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять”. Зі статтею можна ознайомитись за посиланням https://www.zarplata.co.ua/?p=10926

  55. Марія :

    Доброго дня! Яка оплата за одне корекційно-розвиткове заняття у 2024-му році?

    • Admin :

      Розмір ставки погодинної оплати праці за проведення додаткових корекційно-розвиткових занять залежить від встановленого розміру посадового окладу працівника 1-го тарифного розряду, який планується затвердити в січні 2024 року: – з 01.01.2024 р. – 3195 грн.; – з 01.04.2024 р. – 3600 грн. На сьогодні розмір посадового окладу працівника 1-го тарифного розряду на 2024 рік поки що постановою КМУ не затверджений.

      Розміри ставки погодинної оплати праці за проведення додаткових корекційно-розвиткових занять:

      – з 01.01.2024 р. – 130,36 грн. (3195 х 3,4% х 120%);

      – з 01.04.2024 р. – 146,88 грн. (3600 х 3,4% х 120%).
      ——
      Для підтримки нашого сайту просимо переглянути 1 – 2 рекламні ролики, розміщені на ньому.

  56. Марія :

    Доброго вечора. Чи може практичний психолог за основною посадою ( 1 ставка) в тиждень мати 19 корекційно-розвиткових занять з дітьми ООП ( за договором)

    • Admin :

      За чинним на сьогодні законодавством корекційно-розвиткові заняття можна проводити тільки у вільний від основної роботи час. Якщо графік роботи практичного психолога і режим роботи закладу освіти позволяють проведення таких занять, то тоді можна.

  57. Вікторія :

    Добрий день. Чи маєме право громада виділити кошти з місцевого бюджету на оплату праці педагогам, які надають корекційні заняття, оскільки субвенція з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами не надійшла?

  58. Таня :

    Добрий день! Як і коли закладаються кошти деожавної субвенції на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами. З 11 січня з’явилася дитина з ООП, але говорять що на на цю дитину не закладені кошти (проведення корекційно-розвиткових занять)

    • Admin :

      Після затвердження Верховною Радою Державного бюджету при складанні кошторисів закладами освіти на наступний рік.

  59. Світлана :

    Я мама особливої дитини, ЦПД зі спеціалістами був до нового року, після нового року не оформляють новий договір (4години по спеціалістам на тиждень) бо каже начальник відділа освіти що не надійшла субвенція і вона не знає в якому розмірі буде нарахування чи покриє ці 4години, що рекомендовано ІРЦ, дитина в школі без КРЗ? Чи правомірні дії працівників відділу освіти, так як за 1й семестр також було всього 7 занять за 4 місяці, мало бути 4 на тиждень.

    То так як бюджет ухвалили у листопаді, а дитина поступила у січні, як буде проводитися оплата за неї спеціалістам КРЗ?

    • Admin :

      Керівництво закладу освіти не має права відмовити учням з ООП в наданні їм психолого-педагогічних та корекційно-розвиткові послуг (допомоги).

      «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 року № 957.

      З ним можете ознайомитись за посиланням  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text

      У вашому випадку фінансовий орган, який обслуговує заклад освіти в якому навчається ваша дитина, повинен додатково установленим порядком витребувати необхідні кошти, яких не хватає на ці цілі.

  60. Анна :

    Добрий день. Зараз у країні військовий стан. Субвенція на КРЗ не надходить у достатньому розмірі. У річному плані роботи практичного психолога є вид роботи “Корекція”, тобто, у межах свого робочого часу (40 год/тижд) практичний психолог проводить корекційні години із дітьми з ООП, вони відносяться до дітей групи ризику, і це прописано у його річному плані роботи, а також вказано у посадовій інструкції. Чи правомірним є вимога керівника закладу освіти проводити психологом КРЗ за рахунок свого навантаження без ЦПУ та додаткових оплат? У якому випадку психолог може заключати ЦПУ, якщо корекційна робота прописана у його робочих документах?

  61. Яна :

    Доброго дня, чи може логопед що веде корекційнігодиги в школі лише по договору(не є в штаті школи)взяти ще години еорекційних занять дефектолога ?

  62. Світлана :

    Добрий день! Маю два запитання:
    1. Працюю в ЗДО загального типу практичним психологом, ставка 40 год в тиждень. У закладі 12 інклюзивних груп + 2 прогулянкові. Зверталася у відділ освіти щодо того, яка тривалість робочого часу практичного психолога, якщо усі 12 груп інклюзивні. Відповідь отримала 40 год в тиждень. Лише заклади комбінованого типу мають ставку психолога 20 год. Чи дійсно це так?
    2.Маю бажання працювати ще у одному ЗДО комбінованого типу на пів ставки практичним психологом, тобто 10 год в тиждень. Чи зможу я проводити корекційні заняття по ЦПУ, якщо у мене буде 1,5 ставки практичного психолога ( 8 год/день в одному здо + 2 год/ день в іншому) тобто 10 годин на 1,5 ставки.

  63. Микола :

    Добрий день!
    Чи існує різниця в оплаті індивідуального корекційного заняття (1 дитина – 25хв) та групового корекційного заняття (2+дитини з ООП та 40-45 хв.), адже за логікою навантаження на груповому занятті більше.
    Якщо так, то в якому документі це прописано.
    Дякую!

  64. Дарина :

    Добрий день.
    Я розумію, що корекційно-розвиткові заняття у дошкільному закладі по субвенції проводяться за межами робочого часу педагога. Як вони облікуються у розкладі 1 астрономічна година чи можна розклад роботи складати за академічною годиною.
    Якщо тижневий графік роботи передбачає 4 години роботи (на ставку логопеда) 2 години (на 0,5 ставки дефектолога) і ще 3-4 корекційо-розвиткові заняття чи потрібна обідня перерва ? Чи корекційно-розвиткові заняття не враховуються?

    Дякую за відповідь!

  65. Катерина :

    Доброго дня. Скажіть будь ласка коли будуть виплати за корекційні години ( виплати призупинилися з листопада 2023 року)?

Відповісти ЯРОСЛАВ